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中国疾控中心教育处马会来副处长参加研讨会

来源:未知  作者: plxszy  发布日期:2019-06-29 11:13  访问次数:
  十三-十四日,中国疾控中心在北京举行二〇一九年中国现场盛行病学培训项目(CFETP)慢病指导教员研讨会。中国疾控中心教育处马会来副处长和慢病中心吴静副主任、美国疾控中心驻CFETP参谋LindaQuick博士、CFETP慢病方向指导教员和在训学员等参与研讨会。美国疾控中心LisaBryde博士受邀作为师资停止了为期两天的授课。


  马会来副处长代表中国疾控中心教育处(研讨生院)在致辞中感激美国疾控中心和中国疾控中心慢病中心对CFETP招收慢病方向学员、探究慢病防控专业人才培育新形式所给予的鼎力支持,希望慢病指导教员团队经过此次研讨会,分享经历,相互学习,进一步进步指导学员选题、撰写报告等才能。吴静副主任代表中国疾控中心慢病中心对美国疾控中心专家给予的支持表示感激,希冀各位教师将学习到的技艺用于CFETP慢病学员以及硕士研讨生的指导,为完成"人人享有安康"的愿景、增强慢病防控才能建立奉献聪慧和力气。LindaQuick博士扼要引见了CFETP慢病学员培训工作。
 
  LisaBryde博士强调指导教员关于现场盛行病学培训项目的开展至关重要,赞扬各位教师投入精神、运用专业技艺为学员生长所做的奉献。她以为指导学员具有科学的一面,指导教师经过纯熟运用评价工具能够协助学员进步专业技艺;同时指导学员具有艺术的一面,指导教师需求树立关系、停止有效的沟通和高效管理时间等。
 
  在第一天的培训中,LisaBryde博士与参会人员共同讨论优秀指导教师需具备的素质,强调指导教师要坦诚指出学员工作中存在的问题、行为具有示范作用,特别要具备科学规划才能、剖析才能、沟通技巧、信息处置及计算机学问、公共卫生根底学问和了解文化差别等。她以FETP学员撰写的一篇监测数据剖析报告为例,率领参会人员讨论如何运用评价工具对学员的报告停止评价,并细致解说了相关技巧和学员报告撰写中的常见错误。LisaBryde博士还引见了如何撰写期刊论文或学术会议摘要,以及如何与学员反应指导意见。
 
  在第二天的培训中,LisaBryde博士组织参会人员完成一份行为量表,理解自我工作和交流方式;解说了四种不同类型的工作和交流方式,以及如何与这四类不同行为方式的人停止有效沟通。此外,LisaBryde博士罗列了在指导学员过程中发作的十种情形,组织大家就如何处置相似问题停止热烈的讨论,并讲授了高效管理时间的技巧。
 
  经过两天的培训,参会教师表示会把科学和艺术技巧分离起来用于学员指导工作。